חינוך מחדש שאלות של חופש וחינוך העסיקו את ניטשה לא מעט. הוא ראה בתפקידו של החינוך לאפשר לילד להוציא את מה שטמון בתוכו והתנגד לרצון לעצב את הילד או הילדה בדמותנו.
